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Profesor de Pedagogía de la Universidad de Columbia, fue el promotor del llamado "Método de Proyectos" que se extendió en muchas escuelas americanas, aplicando la ideología educativa de J. Dewey
Método que combina la actividad (escuelas activas) y el protagonismo del educando en todos los campos escolares, es sumamente aplicable a las materias morales y humanistas, entre las que se encuentra todo lo relacionado con el aprendizaje de contenidos religiosos
Entre sus obras merecen recuerdo especial "El método de proyectos", "Educación para una civilización en transformación", "Educación y crisis social" y "educación en grupo para la democracia".
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